9
0
وزير التعليم العالي يشدد على إدراج الذكاء الاصطناعي بقطاعه

وزير التعليم العالي يشدد على إدراج الذكاء الاصطناعي بقطاعه
أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي السيد “كمال بداري”، اليوم السبت خلال إشرافه على افتتاح أشغال الندوة الوطنية للجامعات، أن القطاع في مرتبة أعلى من المعيار، في حين حققت المؤسسات الجامعية في ثلاث سنوات الماضية 83.08 من برنامج الحكومة، وقال أنه من المتوقع تسجيل المزيد من الارتفاع لتحقيق 113 و123 في السنوات القادمة.
بثينة ناصري
شدد الوزير في كلمته خلال الندوة المنظمة لمناقشة إنجازات القطاع في الثلاثي الأول من هذا العام وتقييمه، على ضرورة إدراج الذكاء الاصطناعي في البرامج التعليمية والتخصصات الموجودة، والتفكير في مهن المستقبل، وإعتبر أن إثراء التعليم العالي وجعله يتماشى مع متطلبات العصر وما تقتضي مراحل العصرنة في العمل والتعليم، ظاهر من خلال الإجراءات المعمول بها كسياسة صفر ورق والتعليم عن بعد، بالإضافة إلى عقد العديد من الاتفاقيات الرامية إلى تطوير القطاع وتحسينه للأفضل، مضيفا أن الوزارة بصدد العمل على إنشاء مدارس جديدة مختلفة عبر مختلف أنحاء الجزائر والولايات الأخرى.
ووقف الوزير على أهمية إنشاء مؤسسات ناشئة اقتصادية، تحت شعار “طالب اليوم خالق لمؤسسة ناشئة في الغد”، مما يتسنى دعم التوظيف الفردي، وهذا لخلق الثروة ومناصب شغل، وبذلك تحقيق جودة التعليم، ومن شأن ذلك تشجيع الطلبة على تبني مشاريع وحيازة براعة اختراع حيث أكدت الإحصائيات لبراعات الاختراع تسجيل 270 طلب، مشيرا إلى رقمنة قطاع التعليم العالي، من خلال اتخاذ عدة استراتيجيات وإطلاق منصة رقمية لتكوين أساتذة التعليم العالي في اللغة الإنجليزية عن بعد، لتدعيم النظام المعلوماتي.
وفي إجابته على أسئلة الصحفيين، على هامش إشرافه على الندوة الوطنية للجامعات، قال الوزير أن “فكرة الحصول على شهادتين في نفس الوقت هي في طور الدراسة“. وأوضح الوزير، أن التسجيل في المسارين لحامل شهادة البكالوريا، قد يكون في نفس المؤسسة والقسم، أو يكون عن طريق التعليم عن بعد أو التعلم الحضوري، وتابع مؤكدا أن الهدف من هذا الإجراء هو ترقية التعليم العالي، من أجل أن ينخرط خريجي الجامعات في مجال اللغات انخراطا سلسا في الحياة المهنية خاصة وأن سوق التشغيل يتغير من سنة إلى اخرى.وذكر بداري أنه على أن الجامعة يجب أن تواكب هذه التغيرات وتعطي لسوق العمل منتوجا يمكنه أن يتأقلم مع كل التغيرات.

