إطلاق 3 منصات رقمية تجسيدا للمخطط الرقمي لقطاع التعليم العالي

في إطار التنفيذ المخطط الرئيسي لرقمنة القطاع التعليم العالي و البحث العلمي، أشرف اليوم وزير التعليم العالي و البحث العلمي السيد  “كمال بداري”، على إعطاء إشارة انطلاق للمنصة الإلكترونية التعليمية لللغة الإنجليزية عن بعد لفائدة أساتذة التعليم العالي لتكوينهم من أجل استخدام اللغة الإنجليزية في التدريس، كما أشرف على إعطاء إشارة إطلاق الأرضية الرقمية الخاصة باستقبال العرائض و شكاوي الأسرة الجامعية والبحثية و الخدماتية بالقطاع، إضافة إلى إشرافه على الإطلاق الرسمي للإمضاء الإلكتروني بالقطاع، وذلك على مستوى مقر الوزارة.

نزيهة سعودي

شدد وزير التعليم العالي و البحث العلمي “كمال بداري”، على  تطبيق المخطط الرئيسي لقطاع التعليم العالي و البحث العلمي الذي يتكون من 7 محاور إستراتيجيات و 16 برنامجا إستراتيجيا و 102 برنامج عملياتي ، وكذلك يرتكز هذا المخطط على إنشاء 140+4 منصات رقمية ، وأعطى إشارة انطلاق ل 3 عمليات إبتكارية تعتبر قطيعة مع الممارسات الكلاسيكية، أما عن مرافقة جامعة “آمايتي”  بالولايات المتحدة، ستمكن 30 ألف أستاذ جامعي من المرافقة في بمجال تعلم اللغة الإنجليزية للحصول على مستوى B2 أو C1 طبقا للمعايير الدولية التي تمكن الأستاذ من التعامل مع متعلميه باللغة الإنجليزية ابتداء من السنة الجامعية المقبلة 2023/2024، مضيفا بأن هذه المنصة ستجمع أكثر من 30 ألف أستاذ للتعليم عن بعد، وبالتالي يكون التعلم تعاوني يعطي الإرادة للأساتذة ليحققوا مبتغاهم.

وفي ذات السياق، أشار أن للمنصة الثانية تخص منصة الشكاوي تسمح لكل الفواعل الجامعية أن يقدموا شكواهم عبر هذه المنصة، وسيتم اليوم الإطلاع عن مزايا هذه المنصة من طرف مدير الرقمنة بالوزارة و التي تدخل في إطار القطيعة الرقمية.

أما عن المنصة الثالثة، أكد الوزير، يكمن في إطلاق التوقيع الإلكتروني بحيث أن جل مؤسسات التعليم العالي  بالقطاع، قد شاركت بهذا الإجراء و بالتالي إعطاء إشارة الانطلاق لهذا الإجراء العملياتي الوحيد على مستوى مختلف القطاعات العمومية الجزائرية.

وكما أوضح الوزير، بأن الهدف من هذه المنصات الثلاث هو تحقيق البرامج العملياتية للمخطط الرئيسي الرقمي لقطاع التعليم العالي و البحث العلمي من نوفمبر 2022 إلى ديسمبر 2024، و اغتنم الفرصة لشكر القائمين على هذه المنصات، متمنيا النجاح لرقمنة القطاع لتحقيق الوثبة النوعية في مجال التعليم العالي و البحث العلمي في الحوكمة و البيداغوجيا.